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10月30日，第26届中国国际教育年会在北京开幕。教育部部长怀进鹏出席并致辞。怀进鹏指出，中国政府始终高度重视教育，将教育摆在优先发展战略地位，推动教育取得历史性成就和格局性变化，教育公共服务更加普惠优质，教育支撑经济社会发展能力显著增强，教育数字转型和智能升级纵深推进，高水平教育对外开放持续深化。刚刚召开的中国共产党第二十届四中全会...
来源：教育部
2025-10-30 21:10
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教育部公布2025—2028学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单
日前，教育部公布了2025—2028学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单，共有“全国青少年人工智能创新挑战赛”等47项竞赛进入名单。此次公布的名单是按照教育部、中央编办、民政部和市场监管总局等四部门2022年印发的《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》（以下简称《管理办法》）要求，由主办单位自主申报，经教育部组织专家进行评审、公示和复核...
来源：教育部
2025-10-29 13:10
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10月24日，教育部党组召开扩大会议，传达学习党的二十届四中全会精神，部署贯彻落实工作。教育部党组书记、部长怀进鹏主持会议并讲话，强调要深入学习领会党的二十届四中全会精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以更高站位、更大力度、更实举措谋划好、推进好“十五五”时期教育改革发展，奋...
来源：教育部
2025-10-24 20:10
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日前，教育部党组召开2025年第二轮巡视工作动员部署会。教育部党组成员、中央纪委国家监委驻教育部纪检监察组组长，部党组巡视工作领导小组副组长王承文宣布巡视组长授权任职和任务分工决定。教育部党组成员、副部长，部党组巡视工作领导小组副组长杜江峰主持会议并作动员讲话。会议指出，面向十年建成教育强国，是当前教育系统当前最紧迫、最重要的任务，...
来源：教育部
2025-10-24 10:10
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丁薛祥在黑龙江和吉林调研时强调 加力提效抓好政策实施 持续巩固经济回升向好势头
新华社长春7月9日电（记者齐中熙）7月7日至9日，中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥在黑龙江、吉林调研。他强调，要深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，贯彻落实党中央和国务院决策部署，加力提效抓好政策实施，以科技创新引领产业全面振兴，扎实推动高质量发展，持续巩固经济回升向好势头。7月7日至9日，中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥...
来源：新华社
2025-10-24 16:10
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经国务院批准，自1998年起，每年9月第三周为全国推广普通话宣传周（简称推普周）。今年是第28届推普周，主题为“加大国家通用语言文字推广力度，促进铸牢中华民族共同体意识”。海报一：以中国红为基调，体现全面宣传落实全国教育大会“加大国家通用语言文字推广力度，促进铸牢中华民族共同体意识”部署，展示各族儿童手拉手，齐心共绘同心圆，各民族交往...
来源：教育部
2025-10-24 16:10
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教育部党组书记、部长怀进鹏《学习时报》撰文：以改革创新精神贯彻实施教育强国建设规划纲要
教育部党组书记、部长 怀进鹏2024年9月，习近平总书记出席全国教育大会并发表重要讲话，系统擘画教育强国战略图景，指出建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑。2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024——2035年）》（以下简称《...
来源：《学习时报》
2025-10-24 16:10
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日前，教育部印发通知，启动第三届全国大学生职业规划大赛。第三届全国大学生职业规划大赛由教育部和天津市人民政府共同主办，以“筑梦青春志在四方，规划启航职引未来”为主题，紧紧围绕“以赛促学、以赛促教、以赛促就”目标，努力打造强化生涯教育的大课堂、促进人才供需对接的大平台、服务毕业生就业的大市场。通过举办大赛，促进高校强化生涯教育，做...
来源：教育部
2025-10-21 19:10
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10月16日，全国政协常委、提案委员会主任刘家义带队全国政协提案委员会走访教育部，了解提案办理工作情况，听取对全国政协提案工作的意见建议，并就“深化人工智能应用，推进教育数字化”重点提案座谈交流。教育部党组书记、部长怀进鹏出席座谈会。刘家义指出，教育部深入贯彻落实习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想和有关提案工作的重要指...
来源：教育部
2025-10-17 19:10
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10月15日，中国国际大学生创新大赛（2025）冠军争夺赛在郑州大学举行。教育部党组书记、部长怀进鹏作视频致辞，河南省委书记、省人大常委会主任刘宁出席活动并致辞。怀进鹏指出，习近平总书记十分关心青年学生的成长成才和创新创业，两次给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表回信，接续勉励、意义重大，为办好大赛、深化创新教育改革，提供了根本遵循。怀...
来源：教育部
2025-10-15 21:10
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教育部、财政部部署实施2025年“三区”人才支持计划教师专项计划
近日，教育部、财政部联合印发《关于做好2025年“三区”人才支持计划教师专项计划有关实施工作的通知》（以下简称《通知》），部署实施2025年“三区”人才支持计划教师专项计划。《通知》指出，2025—2026学年全国计划选派13606名教师，其中初中计划选派5847名，小学计划选派7547名，幼儿园计划选派212名。选派教师主要由各省（区、市）和新疆生产建设兵团...
来源：教育部
2025-09-30 09:09
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近日，教育部、财政部联合印发《关于做好2025年银龄讲学计划有关实施工作的通知》（以下简称《通知》）。根据国家银龄教师行动计划整体部署，今年计划招募7000名银龄讲学教师，发挥优秀退休教师引领示范作用，帮助提升农村学校教学水平和育人管理能力，推动城乡教育优质均衡发展。《通知》指出，2025年银龄讲学计划的实施范围以县为基本单位，主要面向脱贫...
来源：教育部
2025-09-30 09:09
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为深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，贯彻落实全国教育大会精神，学习运用“千村示范、万村整治”工程经验，推动乡村语言文字工作高质量发展，服务全面推进乡村振兴，推进教育强国建设三年行动计划综合改革试点，近日，教育部办公厅、农业农村部办公厅联合印发《乡村语言文字高质量发展建设指南》。《乡村语言文字高质量发展建设指南》聚...
来源：教育部
2025-09-29 15:09
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9月29日，教育部党组理论学习中心组举行集体学习会，集中学习《习近平谈治国理政》第五卷，贯通学习习近平同志《论坚持全面深化改革》第一卷、第二卷，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，努力把学习成果转化为深化教育综合改革、推进建设教育强国的...
来源：教育部
2025-09-29 22:09
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9月28日，国家智慧教育平台全面深化应用试点工作现场推进会在深圳召开。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。怀进鹏指出，习近平总书记高度重视教育数字化和人工智能，作出一系列重要论述。教育强国建设规划纲要对实施国家教育数字化战略、促进人工智能助力教育变革做出明确部署。国家教育数字化战略行动实施以来，坚持应用导向、服务至上，通过集...
来源：教育部
2025-09-29 15:09
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9月27日，第二届卓越工程师培养国际会议在京举行。教育部部长怀进鹏出席会议并致辞。怀进鹏表示，中国政府高度重视工程科技创新与工程教育发展，近年来持续加大高等教育特别是工程教育投入，已建成全球最大规模且高质量的高等工程教育体系，在校生超过900万人，探索出一条科教融汇、产教融合培养卓越工程师的新路径，有力支撑了国家和区域经济社会发展，为...
来源：教育部
2025-09-27 23:09
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为贯彻落实全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署，加快推动城乡普通高中教育协调发展，促进县中振兴，经国务院同意，教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、自然资源部、住房城乡建设部等六部门联合印发了《县域普通高中振兴行动计划》（以下简称《行动计划》），对推进县域普通高中教育高质量发展进行了系统设...
来源：教育部
2025-09-26 08:09
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教育部 市场监管总局联合印发《学校食堂大宗食材采购验收管理工作指引》
近日，教育部、市场监管总局联合印发《学校食堂大宗食材采购验收管理工作指引》（以下简称《指引》），旨在进一步规范全国各级各类学校食堂大宗食材采购验收管理工作，深化全国中小学校园食品安全和膳食经费管理突出问题专项整治，进一步健全校园食品安全制度体系，切实提升校园食品安全保障水平。《指引》强调，学校应在听取学校膳食委员会、中小学校园膳...
来源：教育部
2025-09-25 14:09
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9月24日，以“加大国家通用语言文字推广力度，促进铸牢中华民族共同体意识”为主题的第28届全国推广普通话宣传周主题活动在四川省凉山彝族自治州西昌市举行。教育部党组书记、部长、全国推普周领导小组组长怀进鹏，四川省委副书记、省长施小琳出席活动并致辞。 怀进鹏指出，习近平总书记高度重视语言文字工作，多次作出重要指示批示，为推广普及国家通...
来源：教育部
2025-09-24 22:09
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9月23日，教育部在四川省凉山彝族自治州西昌市召开铸牢中华民族共同体意识工作座谈会，教育部党组书记、部长怀进鹏出席座谈会并讲话。会议指出，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作，十分关心民族地区教育改革发展。要深入学习领会习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神，认真贯彻落实到民族地区教育改革发展的全过程、各方面，不断提升工作针...
来源：教育部
2025-09-24 22:09
